Ilus tunniplaan mustvalgeks printimiseks. Tunniplaani mall Wordi täitmiseks

Meie veebisaidil saate alla laadida, täita ja printida kooli ajakava malli ( tunniplaani täitmiseks). Teie mugavuse huvides oleme Wordi ja Exceli failides ette valmistanud mitu võimalust, näiteks lehe- ja maastikuversioonid.

Kella ajakava 45 minutiliste tundide jaoks.

Kui teie koolis on vahetundide kestus erinev, saate allalaaditud faili alati redigeerida.

Ajakava muutub aastaringselt, seega on väga mugav täita meie mallid oma andmetega ja printida need tavalisele A4 lehele. Soovitame lisada meie saidi oma lemmikute hulka.

Ajakava Wordi mall nr 1 (minimalistlik, lehepõhine)

Tunniplaani tekstifail tabelina, Wordi formaadis esmaspäevast reedeni, 7 õppetundi. A4 leht, must-valge.

Ajakava Wordi mall nr 2 (tundide ja vahetundide kellaaeg). Lehekülg.

Tunniplaani tekstifail tabelina, Wordi formaadis esmaspäevast reedeni, 7 õppetundi. Õppetundide ja vahetundide aja märkimine. A4 leht, must-valge.

Ajakava Wordi mall nr 3 (tundide ja vahetundide kellaaeg). Maastik.

Tunniplaani tekstifail tabelina, Wordi formaadis esmaspäevast reedeni, 7 õppetundi. Õppetundide ja vahetundide aja märkimine. A4 maastikuleht, must-valge.

Tunniplaan Exceli mall nr 1. Lehekülg.

Tunniplaani fail tabelina, Exceli formaadis esmaspäevast reedeni, 7 õppetundi. Õppetundide ja vahetundide aja märkimine. A4 leht, must-valge.

Mõõtmed 1772 x 1182 pikslit, eraldusvõime 150 dpi Mail.ru pilvest PSD-s. Zip-arhiivi suurus on 2,85 Mb.

Kõigepealt peame leidma tausta, millel loome tundide ajakava koolilapse jaoks. Selleks võib sobida ka mõni muu kooliteemaline taust või laste taust.

1. Avage leitud Photoshopi taust,

2. Looge uus kiht, võtke tööriist Ristkülikukujuline ala ja valige tulevase lehe mõõtmetega ristkülik või ruut, millele kirjutatakse konkreetse nädalapäeva ajakava. Tegin valiku mõõtmetega 400 x 400 pikslit. Täida see valgega.

3. Nüüd võta Oval Marquee Tool (sulgede raadius 1) ja loo loodud valgele lehele ringikujuline valik. Ligikaudsed mõõtmed 20 x 20 pikslit. See on paberitükil auk:

4. Valige uuesti tööriist Ristkülikukujuline markee ja hoidke all tõstuklahvi, lohistage valik üles, veidi üle lehe piiride.

5. Klõpsake nuppu Kustuta:

6. Vajutage tõstuklahvi ja klõpsake mitu korda parempoolset nuppu. Nii lohistad valikut vertikaalselt liigutamata veidi paremale. Klõpsake uuesti Kustuta. Korrake seda sammu mitu korda, kuni saate räsitud serva:

7. Topeltklõpsake paberilehega kihil (ülemine kiht) ja teid suunatakse segamisvalikute juurde. Aktiveerige Shadow ja määrake selle jaoks järgmised sätted:

8. Joondage leht. Looge uus kiht. Klõpsake ülemise ja eelmise kihi vahel, hoides all klahvi Alt, kihtide paletis saame:

8. Võtke tööriist Ristkülikukujuline markee, mis on veidi suurem kui meie valge lehe laius, vertikaalne suurus on umbes 30 pikslit:

9. Loo valik valgele lehele. Rakendage käske Redigeerimine -> Stroke. Määrake joone laiuseks 1 px, värv #97c7df

10. Liigutage valikut piisavalt allapoole, nii et valiku ülemine serv ühtiks joone alumise servaga, ja tõmmake valikut uuesti samade parameetritega. Jätkake nii, kuni olete kogu lehe katnud:

11. Nüüd võtke tööriist, mis valib ühe piksli vertikaalse joone

ja looge valik, kus väljad asuvad. Kasutage uuesti käsku Stroke. Laius – 3 pikslit, värv – #d63d5e:

12. Kui ülemine kiht on aktiivne, vajutage klahvikombinatsiooni CTRL + E. See liidab ülemise kihi eelmisega. Vajutage 5 korda Ctrl + J – kopeerige paberileht 5 korda. Kokku saame paberilehega 6 kihti. Jaotage need teisaldamistööriistaga ühtlaselt taustal, muutes kõik kordamööda aktiivseks. Väliste lehtede jaoks kasutage käsku Redigeerimine -> Teisenda -> Pööra (valikuline, kõik sõltub teie ideest).

13. Kirjutage tunniplaanile allkiri. Teeme pealdis punasega ~ 48 px, värv #d21c1c, valisin fondi TagirCCT.

14. Signeerime igale lehele sama kirja ja värviga (esmaspäevast laupäevani), kirja suurus ~ 18 px. Välislehtede allkirjastamisel seadke stiil tõusma, painutage - horisontaalselt ja liigutage liugurit ülemisel reguleerimisskaalal.

Kooli haridusrežiim peab vastama õpilaste funktsionaalsetele võimalustele. Õppeprotsessi maht, sisu ja korraldus peavad tagama keha sellise seisundi, kus väsimus puhkeajal täielikult kaoks.

Peamisteks kriteeriumiteks tundide hindamisel õpilaste funktsionaalsete võimete osas on raskusaste ja tüütus. Väsimust iseloomustab soorituse muutumine ja õppeaine raskust soorituse tase, st õppematerjali valdamise aste. Seetõttu tuleb ajakava koostamisel arvestada mõlema teguriga võrdselt.

Tunniplaani koostamisel tuleks arvestada järgmiste teguritega:

• sooritus (tööomadused, s.o teatud ajahetkel omandatud teadmiste või tegude kvaliteet ja kvantiteet) sõltub inimese vanusest, tema individuaalsest biorütmist, kellaajast, nädalapäevast, aastaajast jne;
• väsimusaste sõltub sotsiaalsetest, psühholoogilistest, bioloogilistest põhjustest.

Õpilaste ja õpetajate väsimuse vähendamiseks ühe päeva jooksul on vajalik õppetundide õige jaotamine produktiivsetel ja ebaproduktiivsetel tundidel ja päevadel.

Õppeaineid, mille kodus valmistumine nõuab palju aega, ei tohiks rühmitada samale koolitunnile. Kõige ebaproduktiivsematel tundidel (kell 11.30-14.30) peaksid tunnid olema üles ehitatud tervist hoidvast vaatenurgast, mis eeldab valeoloogilist lähenemist tunni korraldamisele, tunni vormide, meetodite ja tehnikate valikut, tundide tüüpide muutmist. õpilaste tegevused ja õpetaja õpetamise liigid (iga 5-7 minuti järel).

Ajakava koostamisel saate kasutada I.G. välja töötatud akadeemiliste ainete raskusastmeid. Sivkov (algkooli jaoks) ning laste ja noorukite hügieeni ja tervisekaitse uurimisinstituudi töötajad M.I. Stepanova, I.E. Aleksandrova, A.S. Sedova (5.–9. klassi õpilastele)
Kasutades ülaltoodud tabelite andmeid, saate hinnata, kas mõne klassi tunniplaan on õigesti koostatud.

Ajakava koostatakse õigesti, kui:

• koolis on päeva esimesel ja teisel poolel ühtne tunniplaan (õpilastele ja õpetajatele);
• kõige rohkem punkte päevas kõigi ainete summa alusel on 8.–11. klasside eest – teisipäeval, kolmapäeval ja neljapäeval; 1.–7. klassidele – teisipäeval ja neljapäeval (kolmapäeval on veidi kergem päev);
• Koolipäeva jooksul vahelduvad “rasked” ja “kerged” tunnid;
• ühe aine tunnid vahelduvad teise aine tundidega, mitte kahekordistada (erandiks on moodulõppetehnoloogia);
• põhiaineid õpetatakse noorematele kooliõpilastele 2–3 õppetunnis, keskmistele ja vanematele lastele – 2–4 õppetunnis;
• Õppeainete nimetused ajakavas ja õppekavas on samad.

Ajakava koostatakse valesti, kui:

• suurim arv punkte päevas tekib äärmuslikel nädalapäevadel või siis, kui see on kõigil nädalapäevadel sama;
• “rasked” õppetunnid kahekordistuvad;
• "rasked" õppetunnid on planeeritud järjestikku;
• "rasked" tunnid ajakavas esimeses või viimases tunnis;
• koduste ettevalmistuste arv võrdub õppetundide arvuga.

Koormuse optimaalseks jaotamiseks ei ole lubatud:

• null õppetundi;
• pausid kestusega 5 minutit;
• klassis 1–5 kahekordsed õppetunnid, ületades raskusastme 8 punkti, kui tunni planeerimine ei sisalda praktilist või laboratoorset tööd teises tunnis;
• palju kodust ettevalmistust nõudvate asjade grupeerimine ühte päeva;
• lahknevus päeva esimese ja teise poole ajakavas;
• lahknevus ajakava ruudustiku õppeainete nimetuste ja kooli õppekava vahel.

Seega peate tunniplaani koostamisel arvestama:

• õppetöö koormuse jaotus nädalapäevade kaupa;
• õppetöö koormuse jaotus igaks päevaks eraldi;
• erinevat tüüpi tegevuste ainete vaheldumine;
• tunniplaani hügieeninõuete järgimine.

Selleks analüüsitakse ajakava ja tulemuste põhjal koostatakse analüütiline aruanne.

1. Kogukoormus nädala alguses ja lõpus peaks olema kõige väiksem (vastavalt raskusastme edetabelile).
2. Kontrolltööd tuleks läbi viia 2–4 ​​õppetunnis koolinädala keskel.
3. Põhiline päevane õpetamiskoormus gümnaasiumis ja keskastmes peaks langema 2.–4.
4. Esmaspäeval ja reedel ei ole soovitatav planeerida kahetunniseid tunde.
5. Põhikoolis on vastuvõetamatu läbi viia topelttunde samal teemal. Sel juhul suureneb laste väsimusaste 7 korda.
6. 5. klassis on ühe aine kahekordne õppetund lubatud ainult erandjuhtudel ja nende vaheldumisel kergemate tundidega (või õppetundidega).
7. Kesk- ja keskkoolis aitavad topelttunnid õppeprotsessi ülesehitamise moodultehnoloogia taustal õpilaste tervist hoida.
8. Palju vaimset pingutust nõudvad tunnid (matemaatika, vene keel, füüsika, keemia) on soovitatav läbida esimesena või teisena. Kunsti, ümbritseva maailma, kunstitöö õppetunnid tuleks läbi viia pärast dünaamilist pausi (kolmas tund) ning motoorset komponenti (rütm, kehaline kasvatus) ülekaaluga tunnid tuleks läbi viia viimasena.
9. Päeva teise poole tunnid peaksid toimuma mitte varem kui 45 minutit pärast päeva esimese poole viimase õppetunni lõppu.
10. Ühe õppepäeva õppetundide korraldamisel tuleks arvestada õpilaste selles tunnis domineerivate tegevustega (lugemine, vaatamine, kirjutamine, aktiivne motoorne tegevus, praktiline töö, kuulamine, rääkimine jne) ning püüda neid vaheldumisi teha.
11. Koduse ettevalmistuse päevane maht peaks olema väiksem kui tunniplaanis sisalduv tundide arv.
12. Nulltundi läbi viia ei tohi!
13. Koduseks ettevalmistuseks palju aega nõudvaid aineid (ajalugu, algebra) ei tohi rühmitada ühele kooliplaani päevale.
14. Tuleb meeles pidada, et tunniplaani koostamisel tuleb arvestada põhiõppekavaga läbimiseks eraldatud tundide arvuga.

Head päeva! Sellest artiklist saate teada, kuidas õigesti luua tunniplaani malli, mida saab arvutis täita.

Lubage mul esmalt märkida kooli (ülikooli) tunniplaani eelised. See aitab korraldada inimeste (mitte ainult kooliõpilaste, vaid ka vanemate inimrühmade) tegevust, visualiseerida ja struktureerida kõiki objekte mugavas, arusaadavas ja mis kõige tähtsam lihtsas vormis.

Seda dokumenti on haridusvaldkonnas laialdaselt kasutatud: appi tulevad silmapaistvas kohas asuvad ajakavalehed, et mitte midagi unustada, olla vastutustundlikum ja organiseeritum. Piisava keskendumisvõime, ajapuuduse ja unustamisega seotud probleemide lahendamine on olnud paljude aastate jooksul aktuaalne.

Õige ajakava ei lase sul jõude olla! Ja rahulolu päeva jooksul tehtud ülesannete arvust on võrreldamatu tunne.

Tunniplaanide malle saate tasuta alla laadida, kasutades allolevat nuppu.

Kui inimene alles hakkab ajakava järgima, on oluline teda julgustada ja mitte olla liiga range, kui midagi ei õnnestu. Organisatsioonihetk on iga inimese elus kõige raskem, olgu selleks siis uus töökoht või esimesed tunnid koolis/instituudis.

Liigume edasi artikli olemuse juurde, kaaluge paigutuse koostamisel arvesse võetud kriteeriume. Selle šablooni nõutavad komponendid:

1. Selge struktureerimine nädalapäevade kaupa.
2. Piisav arv ridu ja ruumi täitmiseks.
3. Selge, mitteväike font (algkooliõpilaste jaoks kasutamise hõlbustamiseks).

Soovitavad nüansid:

1. Ilus disain.
2. Kella ajakava olemasolu (lõpp - tunni algus).
3. Veerg "Märkmete jaoks" või kleebiste koht, kuhu saate märkmeid kirjutada (see tähendab ajakava, mille inimene prindib hiljem isiklikult).
4. Kaunistused, mille vahel valida.
5. Tee väike tasku pisiasjade jaoks (muidugi, kui plaanid ajakava seinale panna, riputa vms).

Valige vajalikud kriteeriumid ja asuge tööle!

Kui õpilase tabeli skeem on koostatud individuaalselt (teie lapsele või eritellimusel), siis arutage esmalt soovitud kujundust või veel parem - valige koos huvilisega konkreetne pilt.

Nii saate vältida tarbetuid pretensioone teie vastu.

Läbi ka punktid jaotisest “Soovitavad nüansid”.

Malli saab teha erinevates graafilistes redaktorites, millest populaarseimad on: Adobe Photoshop, Movavi Photo Editor jt. Internetis on palju artikleid selliste toimingute jaoks mõeldud tööriistade kohta. Valige, milline teile meeldib, olenevalt maitsest ja värvist...

Olulised punktid

Loomist alustades ärge unustage mõnda põhipunkti:

• Ärge mingil juhul töötage ühe kihi peal, looge neid piisavas koguses.
• Jälgi, et tekst oleks paigutatud nii, et see oleks nähtav (nii on lihtsam aru saada ja pole vaja lugemisega palju vaeva näha).
• Parem on pöörata tähelepanu tausta ja teksti kontrastile: parem on mitte kasutada rohelise ja kollase kombinatsioone.
• Valige heledad pastelsed värvid, häirimata paigutuse olemust.
• Salvestage vaheetappe perioodiliselt – juhusliku elektrikatkestuse ja programmide külmumise eest pole keegi kaitstud ning kogu töö uuesti alustamine pole meeldiv.
• Vältige liiga palju detaile, mis õpilase tähelepanu hajutavad.
• Proovige esile tõsta nädalapäevade nimed ja vormindage tekst, et see silma paistaks.
• Graafilise redaktoriga töötades tehke graafikust eemaldudes 10–15-minutilisi pause ja vaadake seda siis uuesti. Tõenäoliselt näete vigu, mida varem ei märgatud.

Enne paigutusega töö alustamist soovitan teil värvipaletid läbi vaadata - kirjutada otsinguribale värvide nimed ja hinnata neid oma arvamuse kohaselt - see kiirendab kujundamise ja ajastamise protsessi. Minge tilgutiga üle valitud pildi, jäädvustades teksti värvi.

Inspiratsiooni ja uute ideede saamiseks minge vajadusel veebi. Lisaks laadige soovi korral alla teile meeldivad fondid, lisades sellele särtsu ja võlu, mille on heaks kiitnud enamik kliente.

Kokkuvõtteks tahan öelda, et aeg on piiratud ja taastumatu ressurss ning seetõttu olge ennekõike ettevaatlik ja ärge koormake oma lapsi suure hulga valikainete ja lisategevustega, ükskõik kui toredad need ka ei tunduks. . Edu võti on standardiseeritud ajakava ja mõõdetud, teostatav koormus lapsele.

Sisestage ajaplaneerimise oskusi lapsepõlvest ja täiskasvanueas on see palju lihtsam. Arvutage hoolikalt igale oma ülesandeloendis või ajakavas olevale punktile kuluvat aega, sest sageli alahindame seda või teist ülesannet ja selle tulemusena ei jää meil aega selleks, et päevaks planeeritud asju täita.